💓DIARY 12💓

MoNDAY, 21 October  2019 TIME 13.30 - 17.30 AM.

 👉The Knowledge 

        วันนี้อาจารย์ได้เเจกเเผนการจัดประสบการณ์ของรุ่นพี่ที่ทำไว้ ให้นักศึกษาคนละ 1 เล่ม เพื่อทำความเข้าใจเเละศึกษารายละเอียดของเเผนการจัดประสบการณ์ร่วมกันภายในห้องเรียน  โดยมีกิจกรรม ดังนี้

➤ กิจกรรมเสรี เป็นกิจกรรมที่เปิดโอกาสให้เด็กเล่นกับสื่อและเครื่องเล่นอย่างอิสระตามมุมเล่น หรือมุมประสบการณ์ หรือศูนย์การเรียนที่จัดไว้ โดยให้เด็กมีโอกาสเลือกเล่นได้อย่างเสรีตามความสนใจและความต้องการของเด็ก ทั้งเป็นรายบุคคลและเป็นกลุ่ม ลักษณะของการเล่นของเด็กมีหลายลักษณะ เช่น การเล่นบทบาทสมมติและเล่นเลียนแบบ ในมุมบ้าน มุมหมอ มุมร้านค้า มุมวัด มุมเสริมสวย ฯลฯ 

➤ กิจกรรมสร้างสรรค์ เป็นกิจกรรมที่ช่วยให้เด็กได้แสดงออกทางอารมณ์ ความรู้สึก ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และจินตนาการโดยใช้ศิลปะ เช่น การเขียนภาพ การปั้น การฉีกปะ ตัดปะ การพิมพ์ภาพ การร้อย การประดิษฐ์     หรือวิธีการอื่นๆ ที่เด็กได้คิดสร้างสรรค์ ได้รับรู้เกี่ยวกับความงาม และได้แสดงออกทางความรู้สึก และความสามารถของตนเอง

➤กิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้เคลื่อนไหวส่วนต่างๆ ของร่างกายอย่างอิสระตามจังหวะ โดยใช้เสียงเพลง คำคล้องจอง เครื่องเคาะจังหวะ หรืออุปกรณ์อื่นๆมาประกอบการเคลื่อนไหว เพื่อส่งเสริมให้เด็กเกิดจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ เด็กวัยนี้ร่างกายกำลังอยู่ในระหว่างพัฒนา การใช้ส่วนต่างๆ ของร่างกายยังไม่ผสมผสานหรือประสานสัมพันธ์กันอย่างสมบูรณ์

➤ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ เป็นกิจกรรมที่มุ่งเน้นให้เด็กได้พัฒนาทักษะการเรียนรู้ ฝึกการทำงานและอยู่ร่วมกันเป็นกลุ่มทั้งกลุ่มย่อยและกลุ่มใหญ่ กิจกรรมที่จัดมุ่งฝึกให้เด็กได้มีโอกาสฟัง พูด สังเกต คิดแก้ปัญหา ใช้เหตุผล และฝึกปฏิบัติเพื่อให้เกิดความคิดรวบยอดเกี่ยวกับเรื่องที่เรียน

➤กิจกรรมกลางแจ้ง เป็นกิจกรรมที่จัดให้เด็กได้มีโอกาสออกไปนอกห้องเรียนเพื่อออกกำลัง เคลื่อนไหวร่างกายและแสดงออกอย่างอิสระ โดยยึดความสนใจและความสามารถของเด็กแต่ละคนเป็นหลัก กิจกรรมกลางแจ้งที่ควรจัดให้เด็กได้เล่น

➤กิจกรรมเกมการศึกษา เป็นเกมการเล่นที่ช่วยพัฒนาสติปัญญา มีกฎเกณฑ์กติกาง่ายๆ เด็กสามารถเล่นคนเดียว หรือเล่นเป็นกลุ่มก็ได้ ช่วยให้เด็กรู้จักสังเกต คิดหาเหตุผล และเกิดความคิดรวบยอดเกี่ยวกับสี รูปร่าง จำนวน ประเภท และความสัมพันธ์เกี่ยวกับพื้นที่/ระยะ เกมการศึกษาที่เหมาะสมสำหรับเด็กปฐมวัย

💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋💋

              หลังจากนั้นอาจารย์ได้เเจกกระดาษให้นักศึกษากลุ่มละ 1 เเผ่น เเละให้วาดเเหล่งน้ำ เพื่อให้เพื่อนๆในห้องทาย ว่าเเหล่งน้ำนั้นคืออะไร เเละอยู่ที่ไหน

Classroom atmosphere     

👉รูปภาพวาดกลุ่มที่ 1

👉รูปภาพวาดกล่มที่ 2

👉รูปภาพวาดกล่มที่ 3

👉รูปภาพวาดกล่มที่ 4

💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥💥

                หลังจากนั้นอาจารย์ได้เเจก หนังสือพิมพ์ หลอดเเละปากกาเมจิก ให้นักศึกษากลุ่มละ 1 ชุด โดยให้นักศึกษาสร้างที่เก็บน้ำจากเเหล่งน้ำที่นักศึกษาวาดไว้ ให้เเข็งเเรงที่สุด โดยมีพานเเละหนังสือตั้งไว้ข้างบนเพื่อทดสอบความเเข็งเเรงของฐาน 

          หลังจากที่สร้างฐานเสร็จเเล้วให้นำหลอดมาต่อจากฐานที่เราสร้างไว้เเล้วนำปิงปองมาวาง ให้กลิ้งได้ช้าที่สุด

💨self - assessmen

                   เข้าห้องเรียนตรงเวลา

                   ตั้งใจฟังอาจารย์ผู้สอน

                 แต่งกายเรียบร้อย

💨Evalaute Frieads  

                นักศึกษาช่วยกันตอบคำถามและพูดคุยปรึกษากัน

                มาเรียนตรงเวลาทุกคน

                แต่งกายเรียบร้อบ สนุกกับการเรียน

💨teacher    

                  อาจารย์แต่งกายสุขภาพ เรียบร้อย

                  อาจารย์อธิบายเนื้อหาการเรียนการสอนได้เข้าใจและละเอียด

                  อาจารย์สอนสนุกเป็นกันเองไม่น่าเบื่อจนเกินไป